校內(nèi)各單位：

近日，教育部印發(fā)了《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，為深入貫徹落實國家課程改革政策，探索課程標準的有效實施路徑，更好對接基礎教育需求，進一步引領西部基礎教育高質量發(fā)展，現(xiàn)面向基礎教育一線教師和全校師范生，深入開展新版義務教育課程方案和標準的學習解讀活動，現(xiàn)將相關要求通知如下：

一、活動主題

研學新課標，賦能新發(fā)展

二、活動內(nèi)容

（一）新課程標準的學習推進活動

教務處、研究生院及各有關教學單位，要將《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》的學習解讀和本科生、研究生的教學工作有機結合起來，積極組建新課程標準學習、解讀和推進的專家團隊，聚焦義務教育課程方案和課程標準新變化，進一步深化教學改革，提高人才培養(yǎng)質量。

（二）新課程標準的培訓支持活動

各有關非學歷教育培訓單位，要積極開發(fā)解讀和推進新課標有效落實的課程資源，組建專家團隊，策劃新課標專題培訓方案，將新課程標準的專題模塊納入教師培訓項目整體方案，助力基礎教育一線教師更好推進課程實施工作。

（三）新課程標準解讀的系列論壇活動

教師教育處將聯(lián)合有關教學單位，邀請義務教育課程標準（2022年版）研制組的核心成員和基礎教育一線中小學名師，面向全校師范生和基礎教育一線教師，圍繞課標有效實施，陸續(xù)舉辦涵蓋16個學科的課程標準解讀論壇。

（四）課程改革專題項目研究工作

圍繞新課程標準有效實施的重點、難點問題，整合研究隊伍，設立專項課題，研究新課標，推動教師教育創(chuàng)新實踐。

三、工作要求

（一）加強組織領導。各有關單位要高度重視，將義務教育課程方案與課程標準學習解讀工作納入年度工作內(nèi)容，加強相關學科《義務教育課程標準（2022年版）》的常態(tài)化研究學習，著力將新課標學習應用融合到本科師范生、教育碩博士培養(yǎng)和基礎教育支持服務中去，為推進學校服務基礎教育，引領教師發(fā)展作出實際貢獻。

（二）做好宣傳引導。各有關單位要廣泛開展線上宣傳、線下動員，引導廣大師生和培訓參訓學員積極參與各學科新課標的學習解讀活動，促進在校師范生和各類教師對新課程標準的理解應用能力。

（三）及時報送材料。各有關單位要將活動計劃、方案、新聞及工作效果等資料及時報送至教師教育處，遴選有代表性的活動在學校官網(wǎng)和公眾號宣傳推送。

聯(lián) 系 人：張文杰

聯(lián)系電話：85319657

附：教育部關于印發(fā)義務教育課程方案和課程標準（2022年版）的通知（http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html）

教師教育處

2022年5月12日