講座內(nèi)容：講座以主講者從事歷史教育學(xué)研究五十余年的經(jīng)歷，整體分析和反思新中國(guó)歷史教育發(fā)展過(guò)程及其重大事件，為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)提供經(jīng)驗(yàn)、方法和理論引導(dǎo)。目前，歷史教育和歷史課程改革不斷深化，需要從歷史發(fā)展的角度對(duì)改革背景、內(nèi)容和價(jià)值取向作以深度理解和闡釋。主要從四個(gè)方面展開(kāi)分析：一是從主講者自身經(jīng)歷過(guò)的重大歷史教育事件，總結(jié)五十余年來(lái)我國(guó)歷史教育發(fā)展的基本脈絡(luò)和經(jīng)驗(yàn)得失；二是從歷史教育發(fā)展過(guò)程及其得失中概括特點(diǎn)和規(guī)律，分析問(wèn)題和發(fā)展方向；三是結(jié)合主講者對(duì)國(guó)內(nèi)外歷史教育發(fā)展的了解，分析歷史教育學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，為歷史教育學(xué)研究和發(fā)展提供方向；四是以歷史教育實(shí)踐者和研究者的身份，分享面對(duì)課程改革、歷史教育改革中的選擇與堅(jiān)守的經(jīng)驗(yàn)與智慧，為青年學(xué)子和教師提供成長(zhǎng)建議。