數(shù)學與統(tǒng)計學院自創(chuàng)建以來，致力于人才培養(yǎng)與科研創(chuàng)新，服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展與戰(zhàn)略需求，現(xiàn)已成為國內(nèi)具有重要影響的數(shù)學研究中心和人才培養(yǎng)基地。學院由數(shù)學系、信息與計算科學系、統(tǒng)計學系、公共數(shù)學教學部及基礎數(shù)學研究中心、數(shù)學與交叉科學研究中心、數(shù)學研究所和數(shù)學教育研究所組成，設有數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學和統(tǒng)計學三個本科專業(yè)，形成了本、碩、博完整的人才培養(yǎng)體系。學院現(xiàn)有全日制本科生1454人，碩士、博士研究生496人，公費師范生在職攻讀教育碩士798人?，F(xiàn)有教職工133人，其中專任教師109人。專任教師中，教授44人、副教授47人，具有博士學位的教師106人。教師中享受國務院政府特殊津貼專家5人，入選國家級人才計劃2人，入選教育部各類人才計劃6人次，入選陜西省各類人才計劃（含教學名師）21人次。

名師引領，矢志一流。學院有著優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)、濃厚的育人氛圍，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、基礎扎實、治學嚴謹、師德高尚的師資隊伍，涌現(xiàn)出了魏庚人、王國俊、杜鴻科、羅增儒、劉新平等多位名師名家和育人楷模。學院高度重視本科教育教學，產(chǎn)出了一批高質(zhì)量教育教學成果，現(xiàn)有2門國家級一流本科課程、3門省級一流本科課程、4門省級精品課程、4門省級精品資源共享課和1門陜西省課程思政示范課程。自2015年以來，獲高等教育國家級教學成果二等獎2項、陜西省教學成果獎特等獎1項、陜西省教學成果獎二等獎3項、陜西省基礎教育優(yōu)秀教學成果一等獎1項，陜西省高校數(shù)學類專業(yè)課堂教學競賽特等獎1項、一等獎1項，陜西省大學數(shù)學課程教學創(chuàng)新競賽特等獎2項、一等獎1項。

學院計算機綜合實驗室

體系完備，保障有力。學院形成了涵蓋本科專業(yè)設置、課程建設、教學實施及教學過程管理等關鍵環(huán)節(jié)的本科教學制度管理體系，為教學質(zhì)量提供了堅實的保障。學院現(xiàn)有門類齊全的數(shù)學類中外圖書期刊數(shù)據(jù)庫，并建設了依托大數(shù)據(jù)與高性能計算中心、計算機綜合實驗室、數(shù)學建模實驗室、通訊實驗室、密碼與信息安全實驗室和統(tǒng)計學實驗室的陜西省實驗教學示范中心。資料室藏有各類圖書期刊約4萬余冊，建有中學教材資源庫和數(shù)學期刊數(shù)據(jù)庫，有國內(nèi)外多種數(shù)學類期刊和用書。學院于2023年5月完成數(shù)學與應用數(shù)學師范專業(yè)三級認證，學院在數(shù)學與應用數(shù)學師范專業(yè)的教學質(zhì)量和水平得到高度認可。

學院“三四五”實踐教學體系

以賽促進，實踐育人。學院構(gòu)建了依托實踐課程、實訓中心和孵化基地三個平臺，通過理論、項目、基地和競賽四種方式，參加師范生教育教學技能大賽、數(shù)學建模大賽、數(shù)學競賽、數(shù)學密碼挑戰(zhàn)賽和市場調(diào)查與分析大賽五種數(shù)學學科競賽的“三平臺、四方式、五競賽”的實踐教學體系。學生在各類國家級學科競賽取得突出成績。在全國大學生數(shù)學建模競賽中，近五年共獲得國家一等獎10項、二等獎27項，陜西省一等獎242項、二等獎278項；其中2021年獲得全國本科組唯一的“Matlab創(chuàng)新獎”。在全國大學生數(shù)學競賽中，近五年共獲得國家級一等獎1項、二等獎4項、三等獎6項，陜西省一等獎326項、二等獎508項、三等獎697項。

學院獲得Matlab 創(chuàng)新獎

造就英才，服務社會。學院累計培養(yǎng)各類畢業(yè)生14000余人，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展，尤其是西部地區(qū)的教育事業(yè)作出了重要貢獻。其中，畢業(yè)生中有2人分別入選中國科學院院士、中國工程院院士，2人入選國家級教學名師，多人入選國家級人才，或被評為全國模范教師、全國十杰教師等稱號。近三年，學院本科生就業(yè)率在90%以上。畢業(yè)生中超過94%選擇到基礎教育一線工作，40%以上選擇在西部就業(yè)。非師范生升學質(zhì)量穩(wěn)中有升，眾多學生考取或保送至國內(nèi)高水平大學，多位學生赴海外知名高校深造。

新時代，新征程。學院將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，傳承弘揚“西部紅燭兩代師表”精神，奮力譜寫西部數(shù)學教育與數(shù)學研究的新篇章。